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Reforma Educativa Superior y Modelos Pedagógicos:
El Gran Desencuentro

Por: Miguel E. Garcés Prettel
Magister en Comunicación
Docente Investigador Universidad Tecnológica de Bolívar
Coordinador Grupo de Investigación en Estudios Sociales y Humanístico –
GESH (Escalafón A1 Colciencias)

Resumen:

En este artículo se hace análisis general de la relación inversamente proporcional que ha existido entre las propuestas y reformas legislativas de la última década (incluyendo la propuesta de reforma que presenta el actual gobierno) y los problemas de fondo de la educación superior colombiana que siguen latentes esperando transformaciones educativas profundas que tengan su génesis en modelos pedagógicos pertinentes y en políticas educativas dedicadas a mantener los fines sociales de la educación como servicio público de calidad y de gran incidencia en el desarrollo humano, social y cultural de la nación y de las regiones. Leer todo el documento